preloader

Autyzm, ADHD i trudności neurorozwojowe

Warstwa 19 (1)

Pomagamy dzieciom lepiej rozumieć świat

Twoje dziecko unika kontaktu wzrokowego, nie reaguje na imię, ma trudności w zabawie z rówieśnikami albo reaguje inaczej niż inne dzieci? Wczesna diagnoza i odpowiednie wsparcie mogą naprawdę wiele zmienić.

W Logochatce pomagamy dzieciom z:

  • podejrzeniem lub diagnozą zaburzeń ze spektrum autyzmu (ASD),
  • cechami ADHD - trudnościami z koncentracją, impulsywnością,
  • opóźnionym lub nietypowym rozwojem komunikacji,
  • trudnościami w rozumieniu reguł społecznych i emocji.

Przeprowadzamy diagnostykę Integracji Sensorycznej (SI) oraz diagnostykę ADOS-2 - uznane na świecie narzędzie do oceny spektrum autyzmu. Prowadzimy terapię logopedyczną dostosowaną do potrzeb dziecka z ASD, wykorzystujemy komunikację wspomagającą AAC (tablice, piktogramy, Makaton) oraz metodę Attention Autism. Rodzice otrzymują indywidualne wsparcie i praktyczne wskazówki.

Umów konsultację - wspólnie ustalimy, jakiego wsparcia potrzebuje Twoje dziecko.

METODY TERAPII PRZY TRUDNOŚCIACH Z ZABURZENIAMI NEUROROZWOJOWYMI

DSC06390

Metoda pracy Attention Autism

Metoda pracy Attention Autism to podejście terapeutyczne, które skupia się na rozwijaniu uwagi, koncentracji oraz umiejętności spostrzegania i komunikowania się u dzieci z zaburzeniami rozwojowymi, w tym z autyzmem. Podczas terapii wykorzystujemy zabawy i ćwiczenia, które pobudzają zainteresowanie dziecka i angażują go do współpracy.

Metoda ta opiera się na zasadzie "pokazuj i powiedz", co oznacza, że terapeuta pokazuje dziecku, co ma zrobić, a następnie opisuje to słownie, zachęcając do naśladowania. Praca z metodą Attention Autism jest oparta na zaangażowaniu emocjonalnym, a jej celem jest rozwijanie komunikacji werbalnej i niewerbalnej oraz rozbudzanie kreatywności i wyobraźni dziecka.

elektrostymulacja

Diagnostyka Integracji Sensorycznej (SI)

Prowadzimy diagnostykę Integracji Sensorycznej (SI), która pomaga ocenić, jak dziecko odbiera i przetwarza bodźce zmysłowe płynące ze świata zewnętrznego oraz z własnego ciała - wzrokowe, słuchowe, dotykowe i związane z równowagą.

Trudności w przetwarzaniu sensorycznym często towarzyszą zaburzeniom neurorozwojowym i mogą wpływać na koncentrację, zachowanie, rozwój mowy czy codzienne funkcjonowanie dziecka.

Diagnoza SI pozwala zrozumieć, co stoi za reakcjami dziecka, i daje pełniejszy obraz jego potrzeb rozwojowych - dzięki czemu terapia logopedyczna i pedagogiczna może być lepiej dopasowana.

DSC06411

Metoda pracy AAC

Metoda pracy AAC (Alternatywna i Wspomagająca Metoda Komunikacji) to podejście terapeutyczne, które pozwala osobom z zaburzeniami komunikacji na porozumiewanie się za pomocą różnych narzędzi, takich jak:

  • tablice komunikacyjne,
  • znaki PCS,
  • mówik,
  • inne znaki graficzne (np. zdjęcia, piktogramy),
  • systemy znaków manualnych np. Makaton.

W gabinecie logopedycznym, metoda ta jest wykorzystywana w celu wspomagania rozwoju mowy i komunikacji u dzieci z zaburzeniami językowymi, w tym z autyzmem, ORM. Praca z metodą AAC pomaga pacjentom w nauce i zastosowaniu różnych technik komunikacyjnych, aby poprawić ich jakość życia oraz umiejętności społeczne.

DSC06190

Werbogesty (metoda Agaty Gładowicz-Bojarskiej)

Werbogesty to autorska metoda neurologopedki Agaty Gładowicz-Bojarskiej, która ułatwia dzieciom z trudnościami językowymi rozumienie i nabywanie słów. Łączy trzy elementy: odpowiednio dobrane ruchy rąk, wydłużone mówienie oraz przerysowaną mimikę i pracę artykulatorów.

Taki zestaw bodźców pomaga dziecku zauważyć te cechy głosek, które gubią się w odbiorze słuchowym, a jednocześnie porządkuje wypowiedź i utrwala kolejność dźwięków w wyrazie. Dzięki temu słowo staje się dla dziecka bardziej "uchwytne" - łatwiej je zrozumieć, zapamiętać i samodzielnie wypowiedzieć.

DSC06943

Umów pierwszą wizytę

Zrób pierwszy krok ku lepszej komunikacji.
Skontaktuj się z nami - chętnie odpowiemy na pytania i zaproponujemy dogodny termin spotkania.

Imię i nazwisko

Telefon

Wiadomość